Di berbagai negara, termasuk Indonesia, pekerjaan rumah (PR) telah menjadi bagian rutin dari proses belajar anak. PR sering dianggap alat penting untuk memperkuat pemahaman siswa setelah belajar di kelas. slot spaceman Namun, dalam beberapa tahun terakhir, muncul perdebatan tentang efektivitas PR. Ada sekolah yang mulai mengurangi bahkan menghapus PR sepenuhnya. Di sisi lain, sebagian orang tua dan guru khawatir, apakah tanpa PR anak menjadi lebih pintar karena bisa belajar lebih menyenangkan, atau justru tumbuh menjadi pribadi yang malas dan kurang disiplin? Pertanyaan ini menjadi menarik untuk dikupas dengan melihat berbagai sudut pandang.

Tujuan Awal PR dalam Dunia Pendidikan

Secara umum, PR diberikan untuk beberapa tujuan utama:

• Melatih anak untuk belajar secara mandiri di luar pengawasan guru,

• Mengulang kembali materi yang sudah dipelajari agar lebih mudah dipahami,

• Membiasakan anak mengatur waktu untuk tanggung jawab akademik.

Dengan PR, guru berharap siswa bisa mengembangkan kedisiplinan serta memperdalam pemahaman terhadap materi pelajaran. Namun, kenyataannya, banyak PR hanya berisi pengulangan tanpa makna yang justru membebani anak.

Ketika PR Dihilangkan: Dampak Positif yang Terlihat

Beberapa sekolah, terutama yang menganut metode pembelajaran progresif, mulai menghapus PR dengan alasan kesehatan mental anak dan efektivitas pembelajaran. Hasilnya, ada beberapa perubahan positif yang dilaporkan:

• ✅ Anak-anak memiliki lebih banyak waktu istirahat dan bermain, sehingga lebih segar saat belajar keesokan harinya.

• ✅ Anak lebih termotivasi mengikuti pembelajaran aktif di kelas tanpa merasa “terbebani” oleh tugas tambahan.

• ✅ Orang tua lebih terlibat dalam aktivitas sosial dan minat anak, bukan hanya mendampingi mengerjakan PR.

• ✅ Penelitian di beberapa negara menunjukkan tidak adanya penurunan prestasi akademik meskipun PR dikurangi, bahkan pada jenjang sekolah dasar.

Kondisi ini memicu pandangan bahwa tanpa PR, anak justru lebih seimbang, kreatif, dan bahagia.

Risiko Menghapus PR Secara Total

Meski ada manfaat, menghapus PR juga mengundang risiko jika tidak diimbangi dengan strategi belajar yang baik:

• ❌ Anak bisa kehilangan kebiasaan belajar mandiri jika tidak ada latihan di rumah.

• ❌ Tidak semua keluarga memiliki lingkungan mendukung proses belajar secara informal.

• ❌ Ketika tidak ada PR, sebagian anak cenderung lebih banyak menghabiskan waktu dengan gadget atau aktivitas tidak produktif.

• ❌ Di beberapa mata pelajaran seperti matematika atau bahasa asing, latihan rutin di rumah tetap terbukti meningkatkan hasil belajar.

Karena itu, menghapus PR secara total bisa berdampak negatif apabila tidak disertai metode pembelajaran yang seimbang.

Kuncinya: Bukan Ada atau Tidak Ada PR, Tapi Seberapa Bermakna PR Itu

Perdebatan tentang PR sering terjebak pada “hitam-putih”, padahal fokus utama seharusnya adalah kualitas PR. PR yang efektif memiliki ciri:

• Tidak terlalu banyak, cukup 10-20 menit per mata pelajaran.

• Bersifat aplikatif, mengaitkan teori dengan kehidupan sehari-hari.

• Memberikan ruang berpikir kritis, bukan sekadar menghafal atau mengulang.

• Tidak menjadi beban bagi anak dan keluarga.

Dengan kata lain, PR yang berkualitas bisa tetap ada, tapi tidak menggerus waktu anak untuk tumbuh dan berkembang secara sehat.

Kesimpulan

Belajar tanpa PR tidak otomatis membuat anak lebih pintar atau malas. Efektivitas belajar ditentukan oleh kualitas pembelajaran di kelas, peran orang tua, dan bagaimana anak mengelola waktu belajarnya. Di era pendidikan modern, fokus sebaiknya bukan hanya pada seberapa banyak PR yang diberikan, melainkan bagaimana anak bisa belajar dengan cara yang efektif, menyenangkan, dan tidak membebani. PR bisa diubah menjadi aktivitas ringan yang mendorong rasa ingin tahu, bukan sekadar kewajiban yang membuat anak tertekan. Dengan pendekatan ini, anak bisa tetap belajar secara mandiri tanpa kehilangan waktu bermain yang penting untuk tumbuh kembang mereka.